Produto da estação 1: Texto e Mapa conceitual

Produto da estação 2: Texto

       A tecnologia invade cada vez mais as salas de aula, seja como amiga ou inimiga, isso depende muito de quem esteja usando e conduzindo-a, é certo que há dificuldades na implantação da mesma no ambiente educacional, seja por falta de materiais ou por resistência dos educadores mais "tradicionais". Mas nenhum empecilho é motivo para desistência, para um ambiente educacional mais diverso é preciso coragem para incentivar o uso desses meios na sala de aula.

     Os jovens no papel de aluno, estão conectados tanto fora como dentro da sala de aula, mas isso não quer dizer que possa prejudicar o rendimento escolar. A tecnologia ela ajuda em horas de pesquisas, trabalhos em turma, até mesmo para tirar algumas duvidas. Um dos pontos positivos que a cultura digital nos trouxe em sala de aula, é de que no relacionamento aluno/professor não existe mais a hierarquia de que o professor é quem manda na sala de aula, agora todos estão de igual para igual.
      Para os professores a vida não ficou mais fácil, as dificuldades de implantar as tecnologias no dia-a-dia dos alunos ainda é complicado, pois com tantas redes sociais, aplicativos e jogos online, o desafio de instruir o que se deve aproveitar para as aulas ainda fica difícil. Como ja dizia Sugata Mitra "O google dá todas as respostas, mas quem faz a pergunta é você", ou seja, a maneira com que o professor instiga os alunos e mostra que "tá por dentro" da modernidade, contribui para um bom rendimento no uso dessas ferramentas.
       Outro obstaculo é a falta de habilidade dos professores, principalmente os mais velhos, no que se trata de tecnologia. Muitos utilizam esses recursos em casa, têm computador, celular e usam para se comunicar. E até mesmo para lançar notas no sistema, preparar aulas, mas se esquecem de usar para o aprendizado em sala de aula e em como vai contribuir para o crescimento educacional, tanto dele como do aluno.
         A tecnologia está crescendo e ganhando seu espaço no meio da educação, é preciso reconhecer que não depende apenas dos professores e alunos, mas também de gestores educacionais que precisam apoiar e incentivar esse tipo de trabalho, pois, tem trabalho para todos e ganho também!
     

Produto da estação 3: Texto

                   

          AS CRIANÇAS E A MÁQUINA DIGITAL.

    As crianças da cultura digital necessitam de uma nova postura educacional, a tecnologia precisa ser usada como amiga pela escola e não excluída, para um bom desenvolvimento educacional é necessário que as comunidades possuam uma nova identidade na atualidade. A cultura digital é algo muito crescente, a velocidade de sua mudança na sociedade é grande e com isso o uso das TDIC (Tecnologias Digitais de Comunicação e Informação) precisa ser incluso no cotidiano das crianças, isso vai gerar novas habilidades, novos comportamentos que é uma evolução do entendimento e uma aprendizagem mais criativa.

     

   Virtual e digital, digital e analógico, escola e ambiente externo, o novo precisa juntar-se com o velho e tornar-se algo nas instituições de educação. Gerações juntas como mesmo intuito: uma aprendizagem global, compreendendo que isso é uma grande mudança na forma de aprender, mas, mais ainda na forma de ensinar. Com as TDIC sera promovida uma nova tática de ensino que promove, assim, uma mudança na gestão pedagógica nas escolas.

   No contexto escola o uso das TDIC ainda é algo novo e muitas vezes taxado como desnecessário, mas a tecnologia nas salas de aula trará uma aprendizagem mais significativa nas instituições. Compreender como as crianças usam tecnologia e aprimorar isso para o uso escolar trará grandes benefícios para o bom desenvolvimento educacional.

  

  As ações governamentais ainda são poucas para tantas instituições que necessitam de meios necessários para o trabalho com as TDIC, mas ainda assim,com a ajuda de gestores, professores e até mesmo de aluno para aluno o uso das tecnologias em sala de aula vem crescendo, o que antes era algo só para o lazer hoje é algo significativo na cultura escolar.

O EXPERIMENTO DE SUGATA MITRA.

Sugata Mitra, um pesquisador  que nos anos de 1999,em nova deli, indía fez um experimento nada convencional. Colocou um computador na parede em uma favela, ele fez isso para chamar a atenção das crianças do bairro, as crianças não sabiam falar inglês nem frequentava muito a escola, muito menos tinha acesso ou visto um computador.

A curiosidade das crianças era tanto que isso gerou aprendizado muito bom, sabendo que não tinham ajuda de nenhum adulto, sequer um professor, na verdade o professor deles eram todos eles, um ajudava o outro. Compartilhando conhecimento eles descobriam mais sobre A MAQUINA MISTERIOSA, com isso Mitra foi desenvolvendo mais testes e em outras escolas. Descobrindo o aperfeiçoamento da união das crianças, de debater juntas um mesmo problema e com isso ele notou a capacidade de memorização das crianças.

Mais Mitra  foi  tendo mais métodos de experimentos para realmente saber se um Mediador era necessário em meio de crianças tão curiosas e ele percebeu que sim, professor é muito necessário. Porém aonde eles realmente são necessários muitos não estão. Em alguns anos mitra atingiu mais do que ele realmente esperava. Porque com esta pesquisa ele percebeu que as crianças já nascem com o conhecimento.

TEXTO: Integração de mídias nos espaços de aprendizagem

A tecnologia provocou uma aceleração nas praticas de pesquisa, leitura, interação e integração com a ajuda do computador, dos tablets, smartphones e outras tecnologias, a geração atual não imagina um mundo sem internet, sem poder comunicar-se e expressar-se através das redes sociais. Pesquisas feitas mostram que em media o jovem passa quatro horas em frente a um computador, onde pode fazer muitas coisas ao mesmo tempo, como: ouvir musica, jogar games online, atualizar redes sociais e etc.

A internet é um banco de dados para muitas instituições, como a educação que oferece ensino a distancia. Um grande feito, acredito eu, para a educação, onde você que se encontra, por exemplo, em Alagoas, pode fazer um curso em alguma instituição de São Paulo. A educação ainda tem algumas dificuldades para se adaptar a tecnologia, como a digitação, onde na rede costumamos abreviar palavras como: vc, obg, msm, vlw, dms; essas palavras que costumavam ser: você, obrigada, mesmo, valeu, demais; as vezes vai para uma atividade escrita da forma abreviada dificultando a comunicação entre educador e educando.

As dificuldades não param por aí, quando é passada uma pesquisa, normalmente o aluno joga o tema no google e o primeiro site que aparece ele clica e aplica o tão famoso ctrl+c e ctrl+v, esse é um grande problema da geração atual, acostumada a ter tudo em um clique. Mas como nem tudo é problema, a tecnologia ganha cada vez mais seu espaço na educação, a quantidade de livros, pesquisas, artigos, revistas disponibilizas na rede é quase infinita, o que ajuda muito a vida do aluno, quando as vezes não encontra o material físico. 

Como a tecnologia é uma ferramenta que muitos têm acesso e gostam de usar, ela é importante também, como citado no inicio, na inclusao social, onde o aluno que dentro da sala de aula é introvertido, timido, inseguro, na rede ele pode ter a segurança de se expressar melhor, pôr sua opinião em evidencia e poder comunicar-se com a classe. A tecnologia sem duvidas, veio pra somar na educação, quem sabe manejar para um bom aprendizado não encontra dificuldades para aprender ou ensinar.